可通过各种在线门户访问人工智能，报告中描述的类似于美国教育测试服务所使用的系统，它使用不断发展的“知识库”来解释学生作文的“一般逻辑”和“含义”，突出需要改进的文体，结构和主题领域。它可以读懂中文和英文，据报道，它能注意到段落偏离主题。
它也在自我改进。这个拥有10年历史的评分软件利用深度学习算法来与人类老师给的分数作出比较，建议和评论。
在一项涉及1.2亿人的测试中，人工智能与人类评分者达成一致的概率在92%。但它并不完美。不过AI项目的研究人员希望它和像这样的软件能够帮助最大限度地减少评分不一致，减少教师花费评分的时间，并提高偏远地区学生的写作技巧。
来自湖南省长沙市第一中学的语文老师黄婷说，该系统批改得十分细致，可望减轻教师80%的重复性工作。
该中心主任周建设教授介绍道：“通过智能批改系统，学生得到了及时的反馈，能更有效提高学习成绩；教师在此基础上给出的评价有了数据的支撑，同时省掉了相当部分的重复性工作，能把精力放到更重要的育人中去，也会过得更潇洒。”
